Frases sobre el joc

“El JOC és el pont que uneix l’infant a la vida” (Decroly)

“Els infants els agrada jugar per tot arreu tret de les zones per jugar” (Kevin Lynch).

“Presoners de les trampes de la por, els infants de la classe mitjana estan cada cop més condemnats a la humiliació de la reclusió perpètua. En la ciutat del futur, que ja és la del present, el teleinfants, vigilats de prop per mainaderes digitalitzades, contemplaran el carrer des d'alguna finestra de les seves telecases: el carrer on es produeix el tan perillós i, de vegades, prodigiós joc de la vida” (Eduardo Galeano, 1999 p.18)

Les emocions

"No somos responsables de las emociones, pero sí de lo que hacemos con las emociones" Jorge Bucay


"La felicidad no es hacer lo que uno quiere sino querer lo que uno hace"  Jean Paul Sartre


"La felicidad es interior, no exterior, por lo tanto no depende de lo que tenemos sino de lo que somos" Henry Van Dyke

L'espesperança i la il·lusió

“Impossible is nothing”

“Mientras mayor es la lucha más glorioso es el triunfo” (El Circo de las Mariposas).

“Sin caminate no hay camino se hace camino al andar” (Antonio Machado).

“Por muy larga que sea la tormenta, el sol siempre vuelve a brillar entre las nubes” (Khalil Gibran).

“De ilusiones también se vive: Ella esta en el horizonte. Me acerco dos pasos. Camino dos pasos más y el horizonte se corre diez pasos más allá. Por mucho que yo camine, nunca la alcanzaré. ¿para qué sirve la utopía? Para eso sirve: para caminar” (Eduardo Galeano)

El temps

“ El problema no es el tiempo, sino el uso que se hace de él” (Stoll, Fink i Earl, 2004)

“ [ ...] digamos me hace falta tiempo sin tiempo” (Mario Benedetti, Invertario: elogi de l'educació lenta. Pàg. 128).

“És tracta de convertir el temps en una acció educativa positiva, de tenir temps per fer el que ens proposem, temps de preparació, acció i recolliment. És millor qualitat que quantitat” (Sentir i crèixer: el creixement emocional en la infància. Palou, Vicens, Silvia).

“No tenir temps per a fer alguna cosa normalment significa que, en aquell moment, hi ha una altra cosa més important per a nosaltres […]. La major part de la pressa de cada dia és una simple conseqüència de la nostra indisposició a renúnciar a alguna cosa. […] La nostra societat s’alimenta de crear necessitats, no de reduir-ne. La vida significa escollir. (Stefan Klein, El tiempo. Modo de empleo. Joan Domènech Francesch, Elogi de l’educació lenta)

“L'educació lenta comença a casa: els pares poden modelar l'ús del temps dels infants, mostra'l-s'hi el valor del silenci, la reflexió , mostra'l s-hi l'art de la paciència. Pares i mares hauríem de deixar de viure accelerats i portar la calma a casa. Es dur, però no impossible”(Joan Domènech).

"No hi ha temps per a tot hi ha un sol temps i prou. El temps real no és mai el que necessitem" (Joan Domènech)

“Mi lucha no es contra la velocidad en sí misma, sino contra la adicción a la velocidad”(Carl Honoré)

“Hem de refiar-nos de la nostra capacitat d'autoregulació per diferenciar la naturalesa i la qualitat de les nostres intervencions.(...) Hem d'estar convençuts de les capacitats del treball cooperatiu dels infants i creure que l'èxit del projecte depèn d'aquestes capacitats. Hem de respectar el temps d'acció dels infants, i també les seves pauses i les seves decisions. Hem de respectar les nostres pauses i decisions.” (Loris Malaguzzi)

“Qui vol fer alguna cosa troba un camí, qui no vol fer res troba una excusa” (proverbi àrab).

“Los resultados alcanzan un tope cuando la rapidez importa más que la sustancia” (Hargreaves,2008)

“El temps és l’element que allunya al nen de l’adult, som infants o adults bàsicament per una raò de temps...” (David Altimir)